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畅游知识书海,畅谈读书收获

作者:龚亚滢 摄影: 审核:孙露 来源: 发布时间:2020-01-06 阅读次数:

小学部英语老师们能分别从不同章节、不同语句、不同角度,联系实际谈了自己的读书体会,老师们的见解很独到,很深刻。

    组内老师基本上是从以下几个方面,谈到了自己的读书体会。

一、  发展才是硬道理。

发展性一词充分说明我们每个教师同学生一样,都是发展中的教师,需要在发展中有所进步。其实今天的你已非昨天的你,更不是几个月之前的你。也许你的外在并没有太大的变化,但如果你认真学习和思考了话,那么你的内在一定不同。

  分享你活动中,老师们用到了震惊觉醒害怕等词语,他们认为一日不学习会落后,觉得自己面临下课的危险。虽言语朴实无华,但这样的紧迫感来自心底;分享中老师们实实在在地开始自发地设计自己的发展之路,开始规划自己教学生涯。

二、“以生为本”才是目标

作为一线教师的我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。如果我们教师懂得自我发展的道理,掌握了发展的方法,了解了评价的方式,那么就会自然将自己所感受到的迁移运用到我们的学生管理中。我们一切教学的出发点都是学生,我们应当根据不同学龄段的儿童,进行相对应的教育,适应其发展的教育教学才是最好的教学!

三、不断学习是永久动力

有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。因此,教师不仅要有一桶水,而且要有自来水长流水问渠哪得清如许,为有源头活水来。所以,在教学中,书本是无言的老师,读书是教学中最大的乐趣,把读书与端正教风、增强素质、提高能力结合,使读书应该是我们的职业习惯,在阅读中与大师对话,在阅读中与哲人交流,我们教师的形象就会更厚重、更雅致。

    交流是暂时的,但读书是永久的;意识到自我发展的必要性是暂时的,但自我发展是永久的,更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终,保持现在的发展热情。接下来,小学部的英语老师们将会制定目标,长远发展,再创辉煌!


新闻上传人:沈琦雪
审核:孙露