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用诵读开启每一天

作者:谭雪婷 摄影:一年级语文老师 审核:孙露 来源:本站原创 发布时间:2020-04-27 阅读次数:

疫情期间,一年级的小朋友们停课不停学,一年级的老师们还在线上开展了不少有趣的和课程连接的活动呢!为了让孩子们能够坚持每天朗读,老师们也为孩子们准备了丰富的韵文和童谣,培养朗读的兴趣,养成爱阅读的好习惯,感受文字礼的童真童趣!

读读小韵文:孩子们通过网络,线上学习了识字课文《古对今》,老师们便借此拓展孩子们的视野。指导孩子们诵读经典蒙学读物《笠翁对韵》,

       《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》”

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孩子一个个兴致勃勃,小手拍打着读了起来:

天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。
看似长长的一篇韵文,孩子们一遍遍的练习,不会的字,爸爸妈妈帮助读准字音,不懂的地方,简单地解读……三个字、三个字地读,节奏轻快,五个字、五个字的读,更有气势。一遍一遍地读,不断熟练,读出趣味。孩子们把小韵文录制成一个个小视频,线上展示,分享。

    读读小童谣:除了线上诵读《笠翁对韵》,为了能让孩子们在阅读之余,能够坚持每天进行朗读,老师们找来了经典童谣,并配有童谣音频和拼音解读。作为诵读系列的第二个线上活动。诵读小童谣,开启新的一天,孩子们对读童谣表现出了很大的兴趣。在童谣里感受童真童趣!



找找身边的文字:一年级的小朋友们刚刚接触文字,对识字有很大的兴趣,在漫长的假期中,我们还在组织小朋友们收集身边的文字,为还小朋友们讲讲汉字的由来,进而帮助孩子们认识更多的字,培养孩子们识字的兴趣!看,孩子们积极的参与其中,在生活中寻找了很多生字,他们把这些汉字做成精美的小报,一起线上分享,把语文学习运用的生活之中!

 


 

 


新闻上传人:谭雪婷
审核:孙露