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班级文化不一“班”

作者:王梦婷 摄影: 审核:陈扬 来源: 发布时间:2020-10-22 阅读次数:

       无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以使挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。

——苏霍姆林斯基

        听说蚂蚁森林在常国悄然上线?听说博慧学子和彩虹有个约定?听说小淑女们在城堡里雅结诗社?听说萌娃们也想乘风破浪用他们的舞姿组团出道?常国融合部的班主任们和孩子们一起,努力创建积极向上的班级文化,让每一面墙壁都在说话,将每一间教室都塑造成了别具一格的家园。

 

让生活散发仪式感,让教室弥漫温馨感,让学习洋溢幸福感。走吧!和我一起逛校园……


盈盈夏日拂新绿

英特三3班:小荷班

快乐小荷,美丽绽放!

在学习中,如荷花的茎一样不蔓不枝、独立自主。

在生活中,如荷花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

在与人交往中,如荷花一样与同学友好相处、与人为善。

在合作展示中,如荷叶般用碧绿衬托出荷花娇媚的粉红。

让书墨飘香的教室,处处可见“荷”文化。

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淑女三年级:含笑班

笑常在,美不言。

亮出自己的微笑,让每一张笑容都成为你的专属名片;用微笑面对生活,用快乐迎接未来。

花开如含笑状,开而不放。花语为矜持、含蓄、美丽、庄重、纯洁、高洁。愿孩子微笑常在,对己,是一种习惯和态度;对人,是一种帮助和鼓励。




英特二3:向日葵班

永远生长,永远发光。

我哪里有所缺失?这是我的最佳作品吗?你有方案B吗?快和向日葵班的孩子们学习Growth mindset, 学习成长性思维模式。

向日葵,向阳生长,充满希望与能量。预示着,学生们向上向善,健康快乐地成长,不畏困难,勇敢乐观,做最好的自己!


小小星光大能量

英特二1:萤火虫班

让自己发光,让世界明亮。

开展萤火虫诵读活动,每周分享优秀诵读绘本;积攒萤火虫能量,小小光亮发挥大力量。

用自己的色彩,用自己的光亮,点亮希望之光,让每一只萤火虫在班级里闪闪发光。并把自己的光发散出来,照亮辐射给其他班级成员,营造一片暖暖星光。


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英特三2:彩虹班

人人都有好色彩!

赤橙黄绿青蓝紫,哪一个是你的专属颜色呢?穷尽你的才能,发挥你的特长,为我们的班级添砖加瓦,我的班级我做主!

每一个同学都有其价值之所在,各尽其能、发挥所长,自信、向上、乐观,自己便是班级一抹最美的色彩。


淑女二年级:星空班

用爱点亮星空,创造无限可能。

快来我们的星星诗会玩赏吧! 孩子天马行空,展开想象,自由创作。

我们是一颗小小的星星,我们生活再一片充满“爱”的“星空”里,我们爱生活、爱学习、爱他人、爱创造、爱探索、爱这个世界。

我是一颗小小的星星,因“爱”发光,点亮生命中的每一天,点亮我们的“璀璨星空”!

 

英特二2:小蚂蚁班

努力每一天,进步每一点!

多读书储粮仓,多努力攒能量,领回你的专属小树苗开拓我们的蚂蚁森林!

虽然我们看起来很小,但我们团结、努力、乐观、向上,相信我们会一直追随着前方,我们的小身躯永驻大力量!

 


方寸能写凌云志




英特五3:先锋班

学习先锋榜样,做最美少年!

你的才艺终究会找到一个归宿,快和我能一起:绘先锋典型,立文明新风!

以先锋榜样的精神激励自己,以先锋榜样的力量鼓舞自己,争做博慧好少年!


英特五1:乐学班

挑战自我,超越极限;追梦少年,勇往直前。

学生自己制定班级公约,量化考核细则,自评互评,营造良好班风。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐学是一种态度,,一种精神,一种习惯。愿学生乐于学习,学会学习,学会做人。




台篆可嵌师生情


英特五2:晨阳班

日新日进,活力四射!

发光:多学科全面发展,有自己的兴趣爱好。

发亮:能够在自己擅长的领域有所突破收获,在舞台上自信绽放。

发热:热心公益志愿服务,乐于助人。

晨阳?陈扬?班主任陈扬老师希望自己能与孩子紧密相连,也愿他们能够像早晨的太阳一样活力满满,每天进步一点点。


 



 

知识的集散地,人格的熏陶地,

体质的培养地,心灵的归宿地,

我们的班级我们的文化,

用色彩缤纷的自然之美,

用整齐洁净的桌椅之列,

用铿锵高昂的班歌之声,

用魂之所系的班徽之魅,

用谆谆教导的殷切之情,

充盈了最美的常国最好的博慧。

 


新闻上传人:王梦婷
审核:陈扬