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科研:让我们去理性思考

作者:谢晓明 摄影: 审核:谢晓明 来源: 发布时间:2015-01-09 阅读次数:

 三年时光,荏苒稍纵。常国这三年,我们伫立东南,以精致提炼管理、以国际提升品牌、以多元提制气质;常国这三年,我们耀眼琴川,以华夏之文明、国际之视野,浸润每一个童年。当新年的曙光再次走进这座城堡,我们再一次内省:2015,我们将如何行路?科研兴校如东方一线的那一颗启明星,为我们指引了方向。

19日,在教导处的号召下,学校一批骨干教师共聚一堂,共把常国科研的脉络。在学校申报十二五规划课题的背景下,结合学校的实际情况,教导处已初步拟定了《国际视野下的校本课程开发和实践研究》这一课题方向。围绕这一方向,追踪其研究价值及可行性,并结合自身的学科教学的角度,骨干教师们一起审视课题方向、思考课题内容、商讨课题策略。与会教师各抒己见,数学学科的沈荣老师和陈艳老师,品德学科的李萍老师,信息技术学科的谢晓明老师,教导处孔震宇主任,招生办何云书主任分别就自己所在的学科及部门,阐述了课题研究的学科理解,简述了其中的困惑,浅谈了研究的策略,也提出如将学校发展存在的问题和课题研究相结合国外与国内教材的对比研究等具有研究性的问题。思维的碰撞,智慧的火花,燃起的是科研的璀璨焰火。

 

 

 

 

 

周伟东校长也亲临讨论活动,他指出:我们的课题研究,需要找准几个方面,充分理解学校的培养宗旨,细细咀嚼华夏根基、国际视野的具体内涵,仔细品味西方文化中的育人价值,将课题研究深入到学校校本课程的实践中。骨干教师,需着眼学科特色,融合课题研究方向,踏实有效地推进学科校本课程的建设与完善,为学校课题建设夯实基础。

 

高天韵督学,深入浅出的为课题研究指明了方向:我们要着眼课题的价值性、基础性和创造性,思考国际视野中的品质、文化和能力。并指出,校本课程的开发与实践,需要有详细的教学目标、教学计划、教材、教学过程和教学评价,将课程建设做成系统化、理论化。课题的研究,既要体现科研的引领性,更要接学校工作的地气,深入思考现有的校本课程,以科学的态度、研究的思路去分析去研究去提升。

 

科研促教、科研强师、科研兴校,教科研是学科发展的第一生产力,是教师必备的修养与内涵,是一种追求,是一种境界。实施科研兴校战略,走科研强校之路,是学校可持续发展的不竭动力,是学校办学品质的保证,更是学校综合办学实力的标志之一。我们在此初会,寻这启明星之光,一路向前,定会引来朝阳迎面的那丝暖意……

新闻上传人:谢晓明
审核:谢晓明